نتایج جستجوی مفهومی
۹۶۷ نتیجه
https://www.khabirnews.ir/board/detail/1103330/
نباید از اصول و سنن پژوهشی حوزوی دور شویم ۱۶.۸ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۰۳ بهمن ۱۳۹۸ — نباید از اصول و سنن پژوهشی حوزوی دور شویم
نباید از اصول و سنن پژوهشی حوزوی دور شویم ۱۶.۸ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۰۳ بهمن ۱۳۹۸ — نباید از اصول و سنن پژوهشی حوزوی دور شویم
https://www.khabirnews.ir/board/detail/2151063/
تاثیر دوره پیش دبستانی بر نمره و یادگیری کودکان ۱۴.۷ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۱۲ بهمن ۱۳۹۹ — نباید اصول علم تعلیم و تربیت را زیر پا بگذاریم.
تاثیر دوره پیش دبستانی بر نمره و یادگیری کودکان ۱۴.۷ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۱۲ بهمن ۱۳۹۹ — نباید اصول علم تعلیم و تربیت را زیر پا بگذاریم.
https://www.khabirnews.ir/board/detail/3226393/
نباید از ماموریت های آموزشی و پژوهشی فاصله بگیریم ۱۴.۴ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۱۸ بهمن ۱۴۰۰ — نباید از ماموریت های آموزشی و پژوهشی فاصله بگیریم
نباید از ماموریت های آموزشی و پژوهشی فاصله بگیریم ۱۴.۴ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۱۸ بهمن ۱۴۰۰ — نباید از ماموریت های آموزشی و پژوهشی فاصله بگیریم
https://www.khabirnews.ir/board/detail/2587447/
نباید از تعامل مستمر دانشجویان و اساتید غلفت کنیم ۱۴.۳ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۱۹ تیر ۱۴۰۰ — نباید از تعامل مستمر دانشجویان و اساتید غلفت کنیم
نباید از تعامل مستمر دانشجویان و اساتید غلفت کنیم ۱۴.۳ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۱۹ تیر ۱۴۰۰ — نباید از تعامل مستمر دانشجویان و اساتید غلفت کنیم
https://www.khabirnews.ir/board/detail/3260783/
نباید در عرصه علمی و فناوری تافته جدا بافته از دنیا باشیم ۱۴.۲ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۰۱ اسفند ۱۴۰۰ — نباید در عرصه علمی و فناوری تافته جدا بافته از دنیا باشیم
نباید در عرصه علمی و فناوری تافته جدا بافته از دنیا باشیم ۱۴.۲ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۰۱ اسفند ۱۴۰۰ — نباید در عرصه علمی و فناوری تافته جدا بافته از دنیا باشیم
https://www.khabirnews.ir/board/detail/353464/
نباید از آموزه های قرآنی در حوزه تدبر و تأمل غفلت کرد ۱۴.۲ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۲۳ اردیبهشت ۱۳۹۸ — نباید از آموزه های قرآنی در حوزه تدبر و تأمل غفلت کرد
نباید از آموزه های قرآنی در حوزه تدبر و تأمل غفلت کرد ۱۴.۲ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۲۳ اردیبهشت ۱۳۹۸ — نباید از آموزه های قرآنی در حوزه تدبر و تأمل غفلت کرد
https://www.khabirnews.ir/board/detail/1863614/
اساتید از روش های منسوخ و ملال آور در تدریس استفاده نکنند ۱۴.۱ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۲۴ مهر ۱۳۹۹ — اساتید از روش های منسوخ و ملال آور در تدریس استفاده نکنند
اساتید از روش های منسوخ و ملال آور در تدریس استفاده نکنند ۱۴.۱ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۲۴ مهر ۱۳۹۹ — اساتید از روش های منسوخ و ملال آور در تدریس استفاده نکنند
https://www.khabirnews.ir/board/detail/630103/
گفتگو مؤثرترین و پرسودترین راه برای حل بسیاری از مشکلات است ۱۴.۱ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۲۷ مرداد ۱۳۹۸ — محسن الویری در این باره نوشته است: در میان پیامها و پیامکهایی که در این زمینه دریافت شد، یادداشتی قابل تأمل وجود داشت که آن را روح الله توحیدی نیا طلبه خارج فقه و اصول حوزه علمیه قم و پژوهشگر پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ارسال کرده بود.
گفتگو مؤثرترین و پرسودترین راه برای حل بسیاری از مشکلات است ۱۴.۱ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۲۷ مرداد ۱۳۹۸ — محسن الویری در این باره نوشته است: در میان پیامها و پیامکهایی که در این زمینه دریافت شد، یادداشتی قابل تأمل وجود داشت که آن را روح الله توحیدی نیا طلبه خارج فقه و اصول حوزه علمیه قم و پژوهشگر پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ارسال کرده بود.
https://www.khabirnews.ir/board/detail/611753/
۵۳ درصد قدرت اقتصادی کشور تنها در اختیار ۵ استان است ۱۴.۰ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۲۰ مرداد ۱۳۹۸ — ساختارهای آموزشی نباید از نخبه پروری فاصله بگیرد
۵۳ درصد قدرت اقتصادی کشور تنها در اختیار ۵ استان است ۱۴.۰ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۲۰ مرداد ۱۳۹۸ — ساختارهای آموزشی نباید از نخبه پروری فاصله بگیرد
https://www.khabirnews.ir/board/detail/1078588/
باید از افراط و تفریط در پژوهش پرهیز کنیم ۱۴.۰ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۲۵ دی ۱۳۹۸ — باید از افراط و تفریط در پژوهش ها پرهیز کنیم
باید از افراط و تفریط در پژوهش پرهیز کنیم ۱۴.۰ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۲۵ دی ۱۳۹۸ — باید از افراط و تفریط در پژوهش ها پرهیز کنیم
https://www.khabirnews.ir/board/detail/4037020/
نباید از منزلت و مرجعیت معلم غفلت کنیم ۱۴.۰ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۲۳ اردیبهشت ۱۴۰۲ — نباید از منزلت و مرجعیت معلم غفلت کنیم
نباید از منزلت و مرجعیت معلم غفلت کنیم ۱۴.۰ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۲۳ اردیبهشت ۱۴۰۲ — نباید از منزلت و مرجعیت معلم غفلت کنیم
https://www.khabirnews.ir/board/detail/2158762/
جامعه ای که به دانشمندان خود ارج می نهد، سربلند خواهد بود ۱۳.۹ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۱۴ بهمن ۱۳۹۹ — تقدیر از زحمات و جایگاه علمی استادان را باید سرلوحه کار خود قرار دهیم.
جامعه ای که به دانشمندان خود ارج می نهد، سربلند خواهد بود ۱۳.۹ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۱۴ بهمن ۱۳۹۹ — تقدیر از زحمات و جایگاه علمی استادان را باید سرلوحه کار خود قرار دهیم.
https://www.khabirnews.ir/board/detail/2158934/
بخشی از رکود علمی استادان به دلیل شرایط اداری است ۱۳.۹ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۱۴ بهمن ۱۳۹۹ — تقدیر از زحمات و جایگاه علمی استادان را باید سرلوحه کار خود قرار دهیم.
بخشی از رکود علمی استادان به دلیل شرایط اداری است ۱۳.۹ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۱۴ بهمن ۱۳۹۹ — تقدیر از زحمات و جایگاه علمی استادان را باید سرلوحه کار خود قرار دهیم.
https://www.khabirnews.ir/board/detail/3516619/
دستگاه قضا باید به دنبال انعکاس حق و عدالت باشد ۱۳.۹ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۰۳ تیر ۱۴۰۱ — ما نباید از شعار عدل علوی فاصله بگیریم
دستگاه قضا باید به دنبال انعکاس حق و عدالت باشد ۱۳.۹ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۰۳ تیر ۱۴۰۱ — ما نباید از شعار عدل علوی فاصله بگیریم
https://www.khabirnews.ir/board/detail/1688195/
مردم از سفر به دیگر شهر ها برای شرکت در مراسم عزاداری بپرهیزند / نباید در روند آموزش دانش آموزان کشور خللی ایجاد شود ۱۳.۸ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۳۰ مرداد ۱۳۹۹ — نباید در روند آموزش دانش آموزان کشور خللی ایجاد شود
مردم از سفر به دیگر شهر ها برای شرکت در مراسم عزاداری بپرهیزند / نباید در روند آموزش دانش آموزان کشور خللی ایجاد شود ۱۳.۸ | مطالب پیشنهادی (مشابه) | ذخیره شده
۳۰ مرداد ۱۳۹۹ — نباید در روند آموزش دانش آموزان کشور خللی ایجاد شود
گفتگو با هوش مصنوعی
💬 پرسش و پاسخ بر پایه‌ی نتایجی که برات پیدا شده فعال شده. خوشحال می‌شم کمکت کنم بهتر بفهمی یا اطلاعات بیشتری بگیری.